И, конечно, не пользоваться в процессе обучения никаким другим языком. Наилучшие результаты изучения иностранного языка достигаются, когда человек попадает в среду, полностью изолированную от его родного языка.

 

В школьной программе до сих пор царит метод грамматического перевода: ученики читают текст, заучивают слова и правила грамматики, зачастую излишние. Преподаватели заставляли нас запоминать, что в английском языке есть три формы прошедшего времени, три формы настоящего и три будущего. Хотя в обычном повседневном общении все эти формы используются крайне редко.

 

По методу Берлиц постоянное использование перевода создает у учащегося опасную иллюзию того, что каждое слово и выражение родного языка имеет точный эквивалент в новом языке, что на самом деле — редкость. Удаление перевода позволяет обеспечить прямую ассоциацию формы слова с его смыслом.

 

Основные принципы методики Берлиц:

• В первую очередь следует научиться говорить, а уже затем овладевать навыками чтения и письма. 

• Лексику и грамматику следует изучать в естественном разговорном контексте, в ходе занимательной беседы. 

• Учащийся принимает активное участие в процессе обучения. 

• Родной язык не используется при обучении. Перевод полностью исключен из процесса преподавания — это одна из главных отличительных черт, изюминка «прямого метода» Максимилиана Берлица.

 

Сегодня «прямой» метод обучения применяется многими преподавателями и компаниями, включая крупнейшую в мире корпорацию в сфере лингвистики и изучения иностранных языков, которая носит имя основателя методологии – Berlitz. Наши преподаватели сами прошли обучение по метоу Берлиц, а также преподавали в компании Berlitz в Нью-Йорке.